在法治教育成为国民教育的大背景下，该机构将研究的重心至于青少年法治教育层面。一方面着力探究青少年法治教育的“目标设定”、“规律发现”、“知识顺位”和“路径选择”等基础性问题，另一方面以青少年成长过程中的关键问题为对象，展开相应的对策性研究。