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现代教育评价理论和趋势

文章来源:科研处 发布时间: 2017-06-28 16:27:41 浏览次数:

报告时间:2017-07-05 13:30         
报告地点:主校区图书馆四楼国际会议厅         
报告人:Prof. Jim Tognolin                  
主办单位:教育学院         
报告人简介:
       吉姆教授是非认知评价的现代理论奠基人和评价标准的设计者。目前任职澳大利亚的悉尼大学教育测量与评价中心主任。同时,他还是西澳大学和新南威尔士大学的兼职教授和伍伦贡大学教授级研究员,长期从事教育评价的教育、教学。从2015 年至2016 年6 月,曾任培生集团教育评价中心和研发中心高级副总裁, 现任该集团教育顾问。除此之外,吉姆教授目前还担任牛津大学考试中心高级研究员。
       吉姆教授曾经担任澳大利亚教育研究委员会的研究主任, 负责教育体系和学校评价。是澳大利亚国家考试顾问小组的独立测评专家。在过去15 年期间,他一直担任澳大利亚多个州级测试项目的项目总监和首席心理统计测量专家。
 

报告简介:
       一、现代教育评价的背景
       二、现代教育评价理论概览
       三、现代教育评价基本走向