“经济全球化、国际影响力”等词汇在我们国家综合国力提升的背景下，不断的在我们的世界中出现。随着市场经济的快速发展、我国在国际上的影响力不断攀升，随之而来的是汉语言方面的世界需求。在当今的世界格局下，汉语言已经成为了比较受欢迎也是世界大部分国家着重学习的一门语言。对于我们的汉语言教师来说，在对外教学上还需要更多的实践与提高，才能更好地展示出我们的语言魅力。对外汉语教学多年来，在不同语言学理论的影响下，语法教学的理念不断发生变化。知识与技能的接口问题，内隐与外显教学问题，以及淡化句法与语法词汇化教学等，从第二语言习得研究的认知视角进行分析和探讨。已有研究表明，并不是所有的知识都可以转化为技能，技能转化是有条件的。因此，语法教学应根据不同教学阶段分别采取内隐或外显的教学方式。此外，淡化句法和语法词汇化教学有利有弊，需分别对待。最后，本文从社会文化心理理论的角度，提出对外汉语语法教学的新思路，即通过内隐与外显调节两条路径实现语法知识和技能的获得和发展。