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多伦多大学安大略教育研究院Herveen Singh博士来我校讲学
发布时间：2013-11-04 发布者：董钦科点击次数: 次

10月31日，应我校李红副校长邀请，加拿大多伦多大学安大略教育研究院赫温·辛格（Herveen Singh）博士来我校讲学，多伦多大学李笑旭博士全程翻译。
上午，赫温•辛格博士在国际会议厅作了题为《丰富教学：原理与实践》的学术报告。报告会由教务处处长、博士生导师苑晓杰教授主持，部分二级学院教学副院长、教法教师以及相关专业研究生参加了活动。

报告分三个部分：世界大学教学质量的保障；差异性教学；对学生学习的评价与评估。赫温·辛格博士认为，大学教师在教学过程中需要考虑学生多样性学习方式，以学生为中心调整自己的授课方式；同时充分发挥教学评价在评判学生学习效果、激发学生学习动力、诊断教师教学状况以及促进教学改革等多方面的积极作用。
报告中，赫温·辛格博士运用现场调查、小组讨论等方法积极与听众互动，场面十分热烈。

苑晓杰处长在结束时对赫温·辛格博士的精彩报告表示衷心的感谢，并勉励我校师生进一步深入思考报告中的问题，不断优化教与学的方式方法，改进效果，提高质量。最后，赫温·辛格博士与全体与会人员在图书馆前合影留念。

下午，赫温·辛格博士与部分师生座谈，双方就报告中的问题进行了深入交流。心理学院副院长刘强主持座谈会并首先与赫温·辛格博士就如何对教师差异化教学的效果进行量化评价进行了讨论。

针对大家的提问，赫温·辛格博士对教师教学评价、教学发展培训以及激发学生课堂学习热情的有效途径等问题进行了解答。教务处李凝副处长介绍了我校教师教学评价工作情况和体会。赫温·辛格博士对我校推动教学改革，促进教学质量提升的很多做法给予了高度赞赏，并提出了一些建设性意见。座谈会在轻松热烈的气氛中圆满结束。
赫温•辛格博士拥有多伦多大学授予的教育学硕士和哲学博士学位，现任多伦多大学“人文社会科学与社会公正教育部”联席主任，主要研究领域涉及大学教师教学学术、教学质量与教师评价、教师选聘与晋升等领域。

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